quarta-feira, 15 de dezembro de 2010

Amarelinha

Uma brincadeira infantil pode se tornar um apoio no aprendizado da garotada. Promovendo a interdisciplinariedade de maneira divertida. Com essa objetivo foi criado o  projeto amarelinha.



Objetivo da Amarelinha: Desenvolver a coordenação motora.
Adquirir noção de espaço. Reconhecer as vogais através de brincadeira.
Regras da Amarelinha: Baseado nas regras da amarelinha tradicional, porém precisa acertar a letra, caso contrario perde a vez.
Equipe de professores: Mancha e Cristiane



Objetivo da Amarelinha: Despertar no aluno a atenção para a brincadeira. Identificar as diferentes formas geométricas e cores primárias.
Regras: as mesmas da amarelinha convencional, porém é preciso reconhecer a forma geométrica e a cor.
Equipe de professores: Mariledi, Estelina, Marly





Objetivo da Amarelinha: Identificar Cabeça, tronco, membros superiores, membros inferiores. Desenvolver a coordenação motora ampla. Desenvolver a concentração.
Regras da Amarelinha: Iniciar dos membros inferiores e recorrer a brincadeira de forma tradicional. Cada criança fala em que parte do corpo está pulando
Equipe de professores: Relma e Eliane





Objetivo da Amarelinha: Conhecer os números pares. Desenvolver coordenação e gosto por aprender brincando.
Regras: As mesmas da amarelinha convencional.
Variação: utilizar os números impares.
Equipe de professores: Janilson e Ronaldo Nunes



Objetivo da Amarelinha: Aprender a tabuada brincando. Fazer com que o aluno se interesse mais pelas aulas de matemática.
Regras da Amarelinha: Esta brincadeira utiliza pedrinhas para encontrar o resultado. Ao invés de jogar a criança deve colocar as pedrinhas correspondentes ao resultado. Isso com a ajuda do professor e dos colegas. Ex: 2x1, o aluno deve fazer 2 viagens de com uma pedrinha.Emquanto os colegas batem uma palma para cada pedrinha. Professora: Loreny Zandonai



Objetivo da Amarelinha: Estimular o raciocínio lógico através da brincadeira. Fazer com que o aluno se interesse mais pelas aulas de matemática.
Regra: Segue as regras da amarelinha tradicional, porém a criança deve acertar antes de prosseguir.
Equipe de professores: Valéria M S Paiva  e Laercio R Valente



Objetivo da Amarelinha: Desenvolver a coordenação motora.
Adquirir noção de espaço. Reconhecer as vogais através de brincadeira.
Objetivo da Amarelinha: Estimular o raciocínio quanto a formação de palavras utilizando a amarelinha.
Regras da Amarelinha: Jogar a pedra, pular as casas, pronunciando as silabas e formando palavras.
Professores: Ronaldo de Abreu e Ginaldo Vieira
Objetivo da Amarelinha: Desenvolver a concentração
Regras da Amarelinha: Na cor verde só pode pisar com o pé direito. Na cor amarela só pode pisar com o pé esquerdo.
Na cor vermelha  pode pisar com o esquerdo ou com o direito ou com os dois.
Professor: Idevan.


 


Objetivo da Amarelinha: Desenvolver a percepção da lateralidade.
Regras da Amarelinha:  Pular com o pé direito nos espaços indicados pelas letras D e E.
Variação: fazer todo o trajeto pulando somente com o pé esquerdo nas letras E, e depois com o pé direito na letra D.
Professor:autor desconhecido

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

ILUSTRA AÇÃO

Ilustra ação foi um evento que aconteceu no dia 03 de dezembro, onde as escolas puderam mostrar um pouco do seu trabalho através de ações em busca da qualidade em educação. Resolvi mostrar um pouquinho. Bom gente, teve de tudo. Acompanhe as fotos:

Show de Emílias

O Hino da Cidade Cantado de uma maneira linda.

 Ministério da Dança da Igreja Batista Missíonária
 Eu também
 Professores de Educação física recebendo a premiação. Por terem ganho a 1ª Gincana Pedagógica
 Um planeta água lindo.
 Fantoches e histórias mágicas
Educação no transito divertida.
E muito mais

quinta-feira, 18 de novembro de 2010

LUTA: CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O Professor Derivaldo, da escola Francisco de Assis Rosa de Jesus trabalhou com o conteúdo Luta de uma maneira criativa e enfatizando o respeito a vida. Isso mesmo, ele convidou o faixa preta em Judô Jadson de Melo S. Júnior ,Tricampeão brasieliro 2002,2003 e 2004 (juvenil,junior) para uma aula na escola e o silêncio e a ordem pairava durante todo o decorrer da aula. Jadson, ao falar dos fundamentos do judô falou do respeito a vida de uma maneira simples e  pelo que pude perceber os estudantes compreenderam perfeitamente. Foi um Show de aula.

 
 


 



segunda-feira, 15 de novembro de 2010

PROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA É LEGAL

Foi implantado na Escola Gonçalo Vieira, diante do índice de notas baixas, dependência, reprovação, bem como o desinteresse dos alunos pela disciplina foram os fatores que levaram a criação do projeto. Foi considerada a pluralidade cultural da clientela escolar, bem como as condições estruturais.
O objetivo maior foi estimular o interesse pela Disciplina educação física e com isso diminuir o índice de dependência, respeitar a aptidão do aluno, promover educação através do lúdico, promover uma educação física de qualidade, reflexiva e cooperativa. Bem como a promoção da democracia na escola.



 Passo a Passo
1. Oferecimento das Modalidades: futsal, voleibol, handebol, dança, ginástica, teatro, etc.
2. Inscrição do aluno na modalidade.
3. Montagem das turmas e do horário.
4. Cada modalidade deverá explorar o conhecimento do assunto desde a história, fundamentos, relação com a sociedade, tipos, textos reflexivos, etc. 
5. Coleta de informações, por amostragem, dos alunos e comunidade escolar, para avaliar o projeto.
Considerações para o sucesso
1. Movimento sem reflexão, não caracteriza a Educação Física.
2. Trabalhos: Como produzir trabalhos escolares que não se caracterizem cópia ou xérox? Atende aos objetivos? O aluno aprende? Qual a função? Quem faz o trabalho?
3. O aluno pode mudar de modalidade após cada bimestre após avaliações.
4. Esporte de rendimento ou Educação Física Formadora.

 O resultado da Avaliação do projeto foi esse:
O projeto de educação física atendeu a sua expectativa?
85% sim
15%  não
Você esta satisfeito com a modalidade que escolheu? 
94%  sim 
06%   Não
Você pode afirmar que aprendeu algo novo em suas aulas?
88% sim
12%  Não
Você está motivado a participar das aulas?
97%  sim
03%   Não

O comprometimento de toda a escola foi fundamental ao Projeto.
Parabéns  Escola Gonçalo Vieira


IV ENCONTRO PEDAGÓGICO




 



sexta-feira, 5 de novembro de 2010

l Mostra de Dança

A Mostra de Dança, um projeto da coordenação que aconteceu por ocasião da comemoração do aniversário do município foi um evento de sucesso.